"Tengo un monstruo en el bolsillo" libro de Graciela Montes

Voki "ratón de biblioteca"

GLOG DE GRACIELA MONTES

Los nuevos lenguajes por Graciela Montes

Mi secuencia didáctica

Área disciplinar: Prácticas del Lenguaje

Proyecto:  Folleto sobre los datos biográficos y la obra de Graciela MONTES. Producido e ilustrado, por los alumnos de 4to Año de EP

Objetivos generales:

 Disfrutar del mundo creado en los cuentos e intercambiar impactos y reflexiones.

Formarse como lectores de literatura poniendo en juego prácticas que favorecen la construcción de sentidos cada vez más elaborados acerca de los cuentos.

Producir un folleto sobre la vida y la obra de Graciela Montes.

Desde el EOE nos proponemos:

·        Que la opinión de cada alumno sea valorada, respetada y enriquecida con la de los demás. Es indispensable, entonces, hacerse cargo de la diversidad reconocida y transformarla en una ventaja pedagógica. La organización de la tarea didáctica debe consolidar en la acción cotidiana la formación de los niños en el respeto por las diferencias y, lo que es más, en el reconocimiento de que el aporte de todos produce progresos en los aprendizajes escolares y en la calidad de vida de los ciudadanos.

·        Generar espacios propicios para explorar textos del mismo autor, en torno al cual girara la propuesta del proyecto.

·        Explicitar el propósito del proyecto, a sus destinatarios para ubicar a la escritura como una práctica social y no meramente áulica.

Nombre del integrante del grupo:  Pilar Cabanas

Secuencia didáctica

Área disciplinar: Biblioteca escolar

Unidad didáctica correspndiente: "Cuentos maravillosos"
 Tema: Personajes de cuentos clásicos

Objetivos generales:

• Conocer autores clásicos de cuentos maravillosos.
• Conocer personajes de cuentos maravillosos.
• Caracterizar dichos personajes.

Mi secuencia didáctica

Área disciplinar: Biblioteca escolar

Unidad didáctica correspondiente: Formación de usuarios

Tema: Conozco mi Biblioteca

Objetivos generales:    

• Conocer la Biblioteca de la escuela
• Conocer los distintos soportes de la información
• Manejar los recursos disponibles en la biblioteca
• Acceder a la información a través del catálogo de la biblioteca